En busca de brindar mejor educación a nuestros estudiantes, la Docente Dra. en Cs. Informáticas Susana Herrera, integrante del Departamento Académico de Informática e investigadora en el Instituto de Investigación en Informática y Sistemas de Información de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías, se encuentra realizando una Estancia Postdoctoral en la Universidad París 8, en la capital francesa, durante un año.

En este período, estará desempeñándose prácticamente en las mismas funciones que lleva adelante en la UNSE. Sin embargo, el objetivo principal es la investigación; tema relacionado al proyecto de investigación que dirige en nuestra Facultad. Cabe mencionar que fue admitida en la Universidad francesa no solo por su curriculum, sino por la recomendación de la Universidad Islas Baleares de España, donde realizó en 2018 una estancia de investigación. Posteriormente a ello y una entrevista, la Universidad de destino aprobó su proyecto para la estancia de julio 2019 a julio 2020, con una Visa Talento Científico, otorgada por el gobierno de Francia.

La Profesora Herrera nos cuenta: “Estoy haciendo investigación en el Laboratorio de Cognición Humana y Artificial (CHArt) http://master-handi.univ-paris8.fr/les-recherches-du-labo/, donde principalmente se abordan temáticas que vinculan las tecnologías informáticas con la resolución de problemas de personas con discapacidad. El equipo está a cargo del Máster “Tecnologías y Handicap”. La Universidad Paris 8 me ha recibido muy bien, me han incluido inmediatamente como Profesor Visitante y gozo de la mayoría de los beneficios de cualquier profesor de aquí. Por ejemplo, asisto gratuitamente a los Talleres de Conversación de Francés y de Inglés, asisto a cursos de Francés para Extranjeros. También puedo realizar actividades deportivas y culturales pero hasta ahora no he tenido tiempo para ello, lamentablemente”.

También relató que participa de reuniones y eventos científicos vinculados al Laboratorio CHArt, “Trabajo en contacto con el Presidente del Instituto Federal de Investigación sobre Asistencia Tecnológica para personas con Discapacidad (IFRATH), https://ifrath.fr/. He asistido al evento “Mañana Científica”, organizada por dicha institución, donde se trató la discapacidad olfativa. Por otra parte, he asistido a las Defensas de Trabajos Finales del Máster “Tecnologías y Handicap”, a una Defensa de Tesis de Doctorado en Ciencias Informáticas llevada a cabo en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS) http://www.cnrs.fr/, como así también al Ciclo de Conferencias de Discapacidad que se realizan todos los jueves” y destacó, “Algo importante, es que formo parte del Comité de Organización de Conferencia “Handicap 2020” que se llevará a cabo en Paris en Junio de 2020 (https://ifrath.fr/handicap2020/comites/), como referente de la UNSE”.

Además contó: “Por otra parte, en cuanto a actividades de extensión, me he incorporado en el Programa de vinculación de la Universidad Paris 8 con el nivel secundario (aquí les llaman Liceos a los colegios secundarios). Desde el mes de Noviembre empecé a asistir todos los jueves por la mañana al Liceo Suger (http://suger.fr/), ubicado en Saint Denis, cerca de la Universidad. Estas actividades finalizarán en el mes de Junio. Además de ir al Liceo, los alumnos vendrán a la universidad donde les enseñaré cómo hacer aplicaciones móviles y también debo acompañarlos, ocasionalmente, en salidas escolares a museos y teatros”, expresó la Mg. Susana Herrera.

También, como otra actividad, explicó que “aprendo sobre la organización de la enseñanza universitaria en Francia para analizar oportunidades en pos de intercambios entre las universidades (UNSE, UP8, UNLP). Actualmente, mi codirectora de la Universidad Islas Baleares está preparando una estancia de investigación corta aquí en el Labo CHArt, para avanzar en nuestro trabajo científico. Y con el proyecto de UNSE, también estamos preparando la visita de un docente del equipo para el próximo año”. A lo que agregó, “asimismo está prevista una reunión entre la Secretaria de Extensión, Vinculación y Transferencia de la FCEyT Ing. Teresita Pilán, y el Labo CHArt, para comenzar a trabajar en la posibilidad de lograr un acuerdo formal de intercambio académico científico”

Desde La Facultad compartimos el entusiasmo de nuestra Docente y le auguramos un año muy provechoso.

El Ing. Jorge Prieto Villarroya, docente de la Cátedra de Hidrología en la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías, ha participado del 9 al 11 de octubre en el 7º Congreso de Ciencias Ambientales - COPIME 2019 realizado en la ciudad de Buenos Aires, ocasión en la que presentó un trabajo de investigación. El evento estuvo organizado por el Consejo Profesional de Ingeniería Mecánica y Electricista (COPIME), conjuntamente con Universidades y variadas entidades.

En el Congreso se expusieron trabajos en forma de ponencias y pósteres, de estudiantes universitarios y graduados, relacionados con los siguientes ejes temáticos: Biodiversidad y manejo de Recursos Naturales; Política, Economía, Legislación y Planificación Ambiental; Gestión Ambiental; Comunidad, Participación y Educación Ambiental; Tecnología e Ingeniería Ambiental; Ecotoxicología y Química Ambiental; Energías alternativas.

El Ing. Villarroya es también Investigador del Instituto de Recursos Hídricos (IRHi) de nuestra Facultad, y miembro del Instituto de Estudios Ambientales y Desarrollo Rural (IEADeR) de la UNSE, y en la oportunidad presentó el trabajo titulado "Índices de Alteración Hidrológica, una Herramienta para la Restauración de Ecosistemas Fluviales Argentinos", dentro del Eje Biodiversidad y manejo de Recursos Naturales, en el transcurso de la primera jornada.

Sobre la investigación

Según explicara el Ing. Villarroya: “El trabajo presentado constituye una primera instancia de aproximación para la determinación de caudales ecológicos. En el mismo, se analizan los efectos de la alteración hidrológica que las obras de regulación hídrica (por ejemplo embalses) producen en los cursos naturales de agua, así como sus implicancias en la dinámica de los ríos y mecanismos para la restauración ambiental del régimen hidrológico natural del río. Para ello se plantea la aplicabilidad de los Índices de Alteración Hidrológica (IAH) en la evaluación de las alteraciones originadas por la influencia de las obras hidráulicas”. A lo que agregó: “Con ello se pretende valorar el efecto de las obras de regulación hídrica sobre el régimen natural de caudales. Se aplicó la metodología IAHRIS, como herramienta para caracterizar el régimen natural de un río, y cuantificar la alteración del mismo. El procedimiento metodológico emplea parámetros que definen los aspectos más significativos del régimen hidrológico natural y, mediante su comparación con los valores alterados, define índices cuantificadores de la afectación al régimen natural de caudales”. Finalmente expresó, “los resultados obtenidos mostraron la utilidad del método IAHRIS como herramienta de restauración de ecosistemas fluviales y varios ejemplos prácticos de su aplicabilidad a los ríos del NOA Argentino”.

Por consultas sobre este trabajo, contactarse con el especialista, a través del siguiente mail: jorgeprietovillarroya@yahoo.com.ar

Integrantes del Centro Universitario Virtual (CUV) perteneciente a la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías, asistieron los días 11 y 12 de octubre del “1º Congreso Internacional de Educación a Distancia” (CIED 2019) organizado por la Universidad Católica de Salta, en el marco de los 30 años de la implementación del sistema de Educación a Distancia en esa institución.

Del mismo participaron su directora la Lic. Saritha Figueroa y las Profesoras María Laura Suárez y Verónica Leiva, quienes se desempeñan en el Área de Educación a Distancia y Capacitación del CUV, asimismo presentaron el trabajo titulado: “Diseño de cuestionarios para la evaluación en aulas virtuales: una experiencia de capacitación docente a distancia en el contexto universitario”. Sobre este trabajo la directora del CUV Saritha Figueroa expresó: “La Educación a Distancia plantea constantemente desafíos en relación a sus elementos y procesos, en particular la evaluación. Desde la perspectiva del docente, genera la necesidad de capacitación constante y reflexión crítica sobre el diseño de estrategias coherentes y dinámicas para integrar este proceso en sus propuestas didácticas” y agregó “uno de los principales ejes de trabajo del CUV, es la capacitación docente”.

Durante el Congreso, se analizaron temáticas tales como la implementación de nuevas herramientas tecnológicas alineadas a los métodos de enseñanza y aprendizaje innovadores, la actualización de recursos, técnicas y actividades didácticas, entre otras.

Cabe señalar que participaron como disertantes, destacados especialistas de nivel nacional e internacional, con el propósito de presentar aspectos de la Educación a Distancia desde diferentes perspectivas: académica, pedagógica, tecnológica, antropológica y axiológica; con la finalidad de reflexionar sobre la problemática actual y los desafíos que el sistema presenta hacia el futuro.

De seguro este espacio propicia nuevos conocimientos y reflexiones sobre la Educación a Distancia, aportes que muy probablemente ayudarán a ir delineando nuevas estrategias a implementar en nuestra Facultad, lo que seguramente impactará en prestar cada vez mejores servicios a estudiantes y docentes.